2.肺炎球菌肺炎、葡萄球菌肺炎、克雷白杆菌肺炎、革兰阴性杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎及军团菌肺炎主要临床表现

4.了风湿关节炎的病因和发病机制,熟悉其临床表现和治疗,掌握护理要点,能运用护理程序为类风湿关节炎病人提供

6.熟悉皮肤颜色和温度检查的方法,正常的皮肤颜色和温度以及异常的临床意义掌握脉搏检查的方法、正常脉搏以及异常的临床意义

的护理诊断或医护合作性问题,制定相应的病情观察、维持水平饮食、预防感染等护理措施,提供保健指导

3.叩诊:叩诊音的分类:清音、鼓音、实音胸部病理性叩诊音(浊音、实音及过清音)及其临床意义肺下界上升和下移的临床意义

4.了性、慢性肾小球肾炎和肾病综合征的病因与发病机制熟悉脊髓亚急性病变上述各临床类型肾小球肾炎的诊断要点、其他护理诊断和预后掌握上述各临床类型肾小球肾炎的临床表现、实验室及其他检查结果、常用护理诊断与相应护理措施及依据以及保健指导

5.内分泌性疾病功能检查、定位和定性检查以及病因检查的项目、常用检查方法及注意事项

注意:如果是“指导自学”部分的知识,在“教学内容”一栏不再列出,也不附有相应的“考核指标”,在考核时不做要求五、主要参考书目

1.了吸系统的结构和功能,能对呼吸系统疾病病人进行护理评估掌人主观资料和客观资料的收集方法,常用实验室检查的应用

14.了 介入性诊断和心血介入性治疗包括的内容、常用各种诊疗手段的适应症、方法和护理

7.掌内注射、肌内注射、静脉注射的目的、方法和注长春市心脏病医院意事项熟悉动脉注射的目的、方法和注意事项

4.根据心功能分级标准,评估心功能状况,为“活动无耐力”的病人制定活动目标和计划,并作活动中的监测

2.了见症状体征的常见原因,熟悉风湿性疾病病人常见症状体征,掌握常见症状体征的护理

5.了疡性结肠炎的病因、发病机制和病理类型,熟悉溃疡性结肠炎的其他护理诊断,掌握溃疡性结肠炎的临床特点、常用护理诊断与相应护理措施以及保健指导

4.熟悉头部、面部与颈部的检查面容掌握头部、面部与颈部的检查方法、异常改变及其临床意义

根据慢性白血病病人的病情,提出正确的护理诊断或医护合作性问题,制定相应的病情监测、用药等护理措施,提供保健指导

2.能为护理诊断为“疼痛”、“有受伤的危险”、“有便坏死增生性淋巴结病秘的危险”和“知识缺乏”的病人制定护理计划并作相应的护理评价

2.健康评估与护理程序的内在关系及其主要任务和重要性;以护理为重点,以病人为中心的,包括身体、心理和社会文化在内的整体健康评估观念,并能运用在护理实践中

的护理诊断或医护合作性问题,制定相应的病情观察、用药和心理护理措施,提供旨在监测和保护的一系列措施

能对风湿性疾病病人常见症状体征进行正确的护理评估、提出护理诊断、制定护理措施、提出护理依据、并进行

2.了的基础知识了营养与代谢形态相关的护理诊断了涉及的人体功能范围、评估方法和评估重点

《健康评估》,人民卫生出版社,2002年9月出版《内科护理学》教学大纲课程编号:

4.听诊:肺部呼吸音的特点及分布病理性呼吸肝性脑脊髓病音及其临床意义:肺泡呼吸音的增强、减弱或消失,异常支气管呼吸音和异常支气管肺泡呼吸音啰音的分类、特点及其临床意义胸膜摩擦音的特点及其临床意义

6.了吸困难的病因熟悉呼吸困难的发生机制掌握呼吸困难的定义、临床表现及护理评估要点

1.基本病因、诱因和发病机制;左心的临床表现;心功能的分级标准

5.口服药物治疗(磺脲类、双胍类)的适应证,说明具体服用方法、药理作用机制及药物不良反应

2.能针对肺炎病人的临床表现,为护理诊断为“体温过高”、“清理呼吸道无效”、有“潜在并发症”如感染性休克的病人提供有效的护理措施

3.熟悉健康的护理诊断、可能的护理诊断的构成掌存的护理诊断和有危险的护理诊断的构成

急性心包炎与缩窄性心包炎的发病机肝性脑脊髓病制,急性心包炎与缩窄性心包炎的临床表现,急性心包炎与缩窄性心包炎的治疗要点

1.能为“清理呼吸到无效”、“有窒息的危险”、营养失调“等常见护理诊断制定相应的护理计划

7.了我概念评估的基础知识了自我概念相关护理诊断了我概念的评估方法和评估重点

8.了结核病的病因和发病机制,基本病理改变及转归,熟悉疾病发生与变态反应和免疫力的关系掌核病的药物治疗和消毒隔离,尤其是疾病的预防以及护理和保健指导

6.了硬化的概念、病因和诊断要点,熟悉肝硬化的治疗原则和实验室检查,掌握肝硬化代偿期与失期的临床表现、肝硬化的护理评估重点、相关护理诊断、相应护理措施以及保健指导

8.了性肾衰竭的病因与发病机制熟悉慢性肾衰竭的诊断要点、其他护坏死增生性淋巴结病理诊断和预后掌握慢性肾衰竭的分期、实验室及其他检查结果、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导

1.了内主要的内分泌腺及其生理功能,营养物质及其代谢生理,熟悉内分泌代谢性疾病的病因和临床特点,掌握内分泌代谢性疾病病人的护理评估

5.能根据发热的临床表现特点其所处阶段,列出与之相应的护理诊断,并找出相关因素或危险因素

3.了血的病因与发病机制熟悉贫血的分类、诊断要点和治疗要点掌握贫血的概念、实验室及其他检查结果、常用药物的作用机制及主要不良反应、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导

3.能为护理诊断为“体温过高”、“潜在并发症心力衰竭”和“潜在并发症栓塞”的病人制定相应的护理措施

的护理诊断,制放射性皮肤病定相应的饮食、病情观察、用药和尿细菌学检查配合等护理措施,提供旨在预防和减少其复发的健康 指导

5.熟悉乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸、新洁尔灭等化学消毒剂的作用机理、注意事项

4.了血的病因熟悉咯血的发生机制掌握咯血前、大咯血和咯血常见并发症的临床表现及咯血护理评估要点

8.了性脑病的概念、病因和实验室检查,熟悉肝性脑病的发病机制、治疗要点和诊断要点,掌握肝性脑病的诱因、临床表现、护理评估重点、相关护理诊断以及相应护理措施

1.分析慢性胃炎病例的相关资料,作出正确的护理诊断,制定合理的休息、药物与疼痛等护理措施

2.了化系统常见症状体征的概念与病因,掌握呕吐、腹泻的护理评估内容、常用护理诊断及相应护理措施

1.视诊:呼亚急性视神经脊髓病吸运动的类型呼吸困难的临床类型、特征及其临床意义正常呼吸频率、深度和节律异常呼吸频率、深度和节律改变的临床意义潮式呼吸、间停呼吸的特征与临床意义

1.能区别肺癌的各种临床表现,包括原发病症状、肿瘤局部扩起的症状和肿瘤远处转移引起的症状

7.根据洋地黄类药物的知识,能准行医嘱并指导病人用药;能及早作出“潜在并发症洋地黄中毒”的护理诊断,并制定相应的护理措施

根据特发性血小板减少性紫癜病人的病情,提出正确的护理诊断,制定相应的病情监测、预防和避免加重出血、用药等护理措施,提供保健指导第五节白血病

外科护理江西科学技术出版社,科文出版有限公司,2001年1月;

3.能为护理诊断为:“清理呼吸道无效”、“低效型呼吸型态”、“气脊髓压迫症手术费用体交换功能受损”“有体液量不足的危险”、“营养失调”的呼吸衰竭病人制定相应的护理计划,提供护理措施尤其是氧疗时的护理观察和注意事项,呼吸兴奋剂应用的疗效及不良反应观察

临床护理向专科化发展、多层次的护理教育、建立专业学术团体、建立执业注册制度、探讨发展护理理论

1.了常人体温和生理变异了热的发生机制、常见病因及与发热相关的护理诊断了热的定义、临床表现和护理评估要求

护理学基础是护理专业学生的基础课程,也是护理专业学生的主干课程通过本课程学习,使学生掌握临床护理工作中最常用的基本理论、基本技能,为后期护理专业课程的学习打下基础本课程采用“以人为中心,以护理程序为框架”的模式,将护理程序有机地贯穿始终,并脊髓压迫症状在护理操作中融入相应理论,理论联系实践,适应整体护理的需要,它有助于培养学生的独立思考能力,评判性思维能力及分析问题、解决问题的能力

2.了肿的发生机制熟悉水肿的分类,全身性水肿中的营养不良性水肿及其他原因引起水肿的临床表现, 局部性水肿的临床表现掌握水肿的定义,全身性水肿中的心源性、肾源性和肝源性水肿的临床表现,水肿的护理评估要点以及相关护理诊断

9.熟悉运动功能、神经反射的检查内容掌握肌力、痛觉、浅反射、病理反射和脑膜剌激征的检查方法、异常改变及其临床意义

2.了程的主要内容、方法与要求,以护理为重点,以病人为中心的,包括身体、心理和社会文化在内的整体评估观念

11.了泻的病因与发生机制了泻类型、临床表现及糖尿病影响性功能相关护理诊断了泻的概念及护理评估要点

1.能为甲状腺功能减退症病人实施护理评估,做到态度认真、内容完整,并体现对病人的尊重和关心

1.空腹葡萄糖测定、口服葡萄糖耐量试验、血清c-肽测定和血清糖化血红蛋白测定的参考值及临床意义

1.熟悉急性、多发性神经病变的临床表现、治疗要点,掌握急性、多发性神经病变的护理

2.呼吸系统疾病有关的护理诊断及相关因素:清理呼吸道无效、气体交换受损、焦虑、低效性呼吸型态、有窒息的危险等

青霉素过敏试验与过敏反应的处理、链霉素过敏试验法、破伤风抗毒素过敏试验法及脱敏注射法、普鲁卡因过敏试验法、头孢菌素类药物过敏试验法

护理的概念、护理概念的演变过程、整体护理的含义和意义,护维持和促进健康长春市老年病医院中的角色、专业与护理专业、护理专业

2.讲课原则上按照大纲编排的顺序讲授,但可根据临床护理心理学的发展趋势稍作调整五、教材及主要参考书

5.熟悉乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸、新洁尔灭等化学消毒剂的作用机理、注意事项

教学中注意理论联系实际,结合医学专业学生的特点,有针对性的选择适合其专业特点的内容进行教学注意知识的实用性和适用性二、教学要求和内容、方法

6.了症肌无力的发病原理,掌握重症肌无力的临床表现、治疗要点,掌握全身型重症肌无力危象的护理

7.了发性肝癌的病因、发病机制和治疗要点,熟悉原发性肝癌常用的实验室检查和诊断要点,掌握原发性肝癌的临床表现、相应护理措施及保健指导

循环系统的生理功能,血液循环的神经体液压迫性脊髓病调节,循环系统3方面的诊断,护理评估

法律的定义、法律的本质和特征、法律与道德的关系、中国社会主义法的体系及立法程序、医疗卫生法规的概念及基本原则

2.既往病史、用药情况、职业、家族史等与血液系统疾病之间的关系

6.能对不同的病因和临床表现的心悸作护理评估,并作出相应的护理诊断,列出相关因素

在熟悉和理解泌尿系统护理评估内容及其意义的基础上,能为泌尿系统疾病病人实施护理评估,做到态度认真、步骤有序、内容完整,并体现对病人的尊重和关爱

该教学大纲为护理本科《内科护理学》的教师教学和学生学习提供了教学和自我学习的指导性教、学资料从内容来看,该教学大纲不仅列出教、学的目的与要求,并且在“教学内容”一栏附有相应的“考坏死性脓皮病核指标”,使教与学更有针对性,实用性更强从编写程序上来看,“教学目的与要求”与“教学内容”相对集中,方便师生使用

护理学基础是护理专业学生的基础课程,也是护理专业学生的主干课程通过本课程学习,使学生掌握临床护理工作中最常用的基本理论、基本技能,为后期护理专业课程的学习打下基础 通过采用“以人为中心,以护理程序为框架”的模式,将护理程序有机地贯穿始终,并在护理操作中融入相应理论,理论联系实践,适应整体护理的需要,培养学生的独立思考能力,评判性思维能力及分析问题、解决问题的能力

3.为支气管哮喘病人提供有针对性的保健指导:缓避免诱发因素、掌握正确的药物使用技术、全身锻炼等

考核方式:考试,其中期末考试占70%本长春市肺结核病医院课程的实验课主要考查学生的实验操作,占30%课程基本要求:

4.了支的病因、实验室检查;熟悉慢支的临床表现、诊断要点;掌握慢支的护理、保健指导了塞性肺气肿、肺心的病因;熟悉阻塞性肺气肿、肺心的发病机制、实验室检查、治疗要点;掌握阻塞性肺气肿、肺心病的护理、保健指导

3.冲击疗法、血浆转换疗法、替法在急进性肾小球肾炎治疗中的具体选择、临床意义及各种疗法的主要副作用

2.在抢救急性肺水肿病人时,准有效地采取相应的护理措施,并作好心理护理

3.了便排尿生理了泄异常的类型、各自的定义以及与排泄相关的护理诊断了泄形态的评估重点和评估方法

2.掌握血液系统常见症状体征的临床表现及其临床意义;掌握出血或出血倾向、继发感染护理评估的内脊髓压迫症手术费用容、常用护理诊断与相应护理措施及依据

3.根据左心的主要临床表现,能为护理诊断为“气体交换受损”的病人制定相应的护理措施

3.了小球疾病的发病机制;肾小球疾病临床分型与病理分型间的关系熟悉原发性肾小球疾病的病理分型掌握肾小球疾病的概念;原发性肾小球疾病的临床分型

10.了血的病因了血的概念、临床表现及相关护理诊断了血的护理评估要点

2.能为护理诊断为“疼痛”、“活动无耐力”、“有便秘的危险”的病人,制定相应的护理措施,并提供保健指导

3.口服铁剂和注射铁剂在缺铁性贫血治疗中的具体选择和应用、主要不良反应及注射铁剂总量的计算

4.听诊:心脏听诊的内容正常的心率和心律心脏各听诊区的位置异常的心率和心律正常第一和第二心音的意肝性脊髓病的护理义和听诊特点心音强度和性质改变;额外心音产生的原因和特点心脏杂音产生的机制;杂音的听诊要点(部位、强度、传导和影响);杂音的临床意义

静脉输液的原理、常用溶液的种类及作用、常用静脉输液、输液速度与时间的、常见输液故障及排除方法、输液反应及护理、输液微粒污染、输液泵的应用

1.熟悉肾脏的和组织学结构,掌握肾脏的生理功能及其异常改变的临床意义掌握泌尿系统护理评估的内容、重点及其临床意义

14.了搐与惊厥的病因与发生机制、与抽搐与惊厥相关的护理诊断了搐与惊厥的定义、临床表现和护理评估要求

1.了缔组织病和风湿性疾病的定义和分类,熟悉风湿性疾病的临床特点,掌握风湿性疾病病人的护理评估

在于了解个体在健康和生命过程中的经历,糖尿病性假性脊髓痨包括健康、疾病和康复;寻找促进健康评估或增进最佳身体功能的有利因素;识别护理需要、临床问题或护理诊断,作为选择护理干预方案的基础;评价治疗和护理的效果

1.甲型肝炎病毒抗体检查、乙型肝炎病毒血清标志物检查及丙型肝炎病毒标志物检查的参考值有临床意义

判别护理评估中所收集的主、客观资料,分析并归纳与营养失调、有感染的危险、潜在并发症:酮症酸中毒;高渗性昏迷等常见护理诊断或医护合作性问题有关的因素,作出正确的护理诊断

6.了觉、味觉和嗅觉、痛觉等感知转换过程;脑的认知功能表现形式:思维、语言和定向;意识与意识障碍概念熟悉与认知与感知有关的相关护理诊断掌握认知与感知的评估要点和评估方法

、规范实施各项皮肤检查,识放射性皮肤病别皮肤颜色、温度和弹性改变,不同类型的皮疹、皮下出血、水肿,并能判断压疮的分期及水肿的严重程度

3.比较原发性肾病综合征、急性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎所致“体液过多”这一护理诊断在相关因素和护理措施上的异同

7.能综合运用问诊、膳食评估和体格检查的方法,对个体食物与液体摄取的合理性、有无营养与体液失调、类型及其原因、有无体温及皮肤完整改变作出

4.了动与运动评估的基础知识与评估目的了活动与运动相关的护理诊断了动与运动的评估方法和内容

1.为原发性肾病综合征病人实施护理评估,根据病人的病情,提出正确的护理诊断或医护合作性问题,制定相应的休息与活动、预防和观察感染等护理措施,提供保健指导

6.掌握以下概念:便秘、排脊髓型颈椎病手术后便失禁、肠胀气、肛管排气法、留置导尿术、尿失禁

护理心理学作为一门具有心理学本质属性、应用于护理实践领域的新兴独立学科,紧随着人类健康事业发展的大趋势逐步走向成熟与此同时,当代医学模式和护理观念的深刻变化,更加增强了广大护理人员掌握护理心理学系统理论知识和临床实用技术的迫切需求本课程通过提供基础心理学知识和临床心理护理技术的学习,来满足社会及此专业发展的需要

青霉素过敏试验与过敏反应的处理、链霉素过敏试验法、破伤风抗毒素过敏试验法及脱敏注射法、普鲁卡因过敏试验法、头孢菌素类药物过敏试验法

健康评估是研究个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科它长春市哮喘病医院既论述疾病的临床表现及其发生机制,个体对疾病的反应,又讲诊、体格检查的基本方法和技能,以及如何运用科学的临床思维方法去识别健康问题及其人们对它的反应课程的内容广泛,包括如何与交流,到学习问诊的内容和方法,体格检查的内容和方法,心电图、实验室检查等辅助检查的内容和意义,以及如何运用诊断性推理,分析、综合资料,对资料进行分组,以发现其中的意义并得出合乎逻辑的结论

6.了工心脏起搏和心脏电复律的禁忌证,熟悉其术前术后护理、保健指导,掌握人工心脏起搏和心脏电复律的机理、适应证

4.了概念、实验室及其他检查项目,熟悉消化性溃病因、发病机制和治疗要点,掌握消化性溃临床表现、护理诊断、相应护理措施和保健指导

6.了扩的肝性脊髓病的治疗发生发展,熟悉治疗及护理过程,掌握防止病情进一步恶化的护理措施重点掌握体位引流的护理、大咯血窒息的病情观察和抢救

9.了与生殖评估的基础知识熟悉与性与生殖相关的护理诊断掌握性与生殖的评估方法和评估重点

7.了性肾衰竭的病因与发病机制熟悉急性肾衰竭的诊断要点、其他护理诊断和预后掌握急性肾衰竭的临床表现、实验室及其他检查结果、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导

1.能为系统性红斑狼疮病人实施护理评估,做到态度认真、内容完整,并体现对病人的尊重和关心

3.gordon的功能性健康形态作为收集资料和组织信息,得出护理诊断的评估框架的理论和实践意义

5.了喘的发生机制,认识其发作与某些诱发因素有重要关系,了气管脊髓亚急性联合病变哮喘的实验室检查熟悉支气管哮喘发作时的症状和体征,临床分期、分级,常用平喘药物的作用与副作用掌握哮喘的防治方法与护理

1.了化系统的结构功能以及消化系统的常见疾病,熟悉消化系统疾病病人的护理评估要点,学会准面地评估消化系统疾病病人的思维方法

8.了心与呕吐的发生机制了心与呕吐的概念、临床表现及相关护理诊断了同呕吐的特点以及恶心与呕吐的护理评估要点

内科护理学是临床护理学中的一个重要学科,是建立在基础和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科内科护理学所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义,它既是临床各科护理学的基础,又与它们有关密切的联系,故学好内科护理学是学好临床专业护理课程的关键

3.了嗽脊髓亚急性联合病变与咳痰的主要病因与发生机制了咳嗽与咳痰相关的护理诊断了嗽与咳痰的定义、临床表现及护理评估的要点

4.了体外系的主要组成,了体外系病变时出现的症状,熟悉震颤麻痹的临床表现、治疗要点,掌握震颤麻痹的护理

5.了的定义以及睡眠生理了眠和嗜睡的概念以及与相关的护理诊断了眠形态的评估重点和评估方法

3.了统性红斑狼疮的病因和发病机制,熟悉其临床表现和治疗,掌握护理要点,能运用护理程序为系统性红斑狼疮病人提供正确有针对性的护理

根据淋巴瘤病人的病情,提出正确的护理诊断或医护合作性问题,制定相应的降温、预防感染等护理措施,提供保健指导

1.为慢性肾衰竭病人实施护理评估,根据病人的病情,提出正确的护理诊断或医护合作性问题,制定视神经脊髓炎能治好相应的饮食与饮水、休息、预防感染等护理措施,提供保健指导

能对内分泌代谢性疾病病人常见症状体征进行正确的护理评估、提出护理诊断、制定护理措施、提出护理依据、并进行

4.腹部视诊的异常体征及临床意义:腹部膨隆、腹式呼吸异常、腹壁静脉曲张、胃肠型和蠕动波

3.心导管检查术、经皮穿刺球囊二尖瓣成形术、经皮穿刺球囊肺动脉形术、心导管射频消融术、冠状动脉造影术、经皮穿刺腔内冠状动脉成形术及冠状动脉内支架安置术、冠状动脉内粥样斑块消除术、先天性心血的心导管介入治疗等各种诊疗手段的定义、方法

6.了路感染的概念熟悉尿路感染的病因与发病机制、治疗要点、其他护理诊断和预后掌握尿路感染的临床表现、实验室及其他检查结果、常用护理亚急性视神经脊髓病诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导

5.了痫的病因、发作原理,熟悉癫痫的临床表现、诊断要点,熟悉癫痫的预防、持续发作状态及抢救,掌痫持续发作状态的护理

9.了肺癌发病有关的危险因素、临床分类和实验室检查熟悉肺癌的临床表现,包括由原发肿瘤引起的症状、肿瘤局部扩张引起的症状、远处转移引起的症状和肺癌的肺外表现熟悉肺癌的治疗原则掌握肺癌的护理,包括护理评估与护理措施

9.了血与黑粪的病因了血与黑粪的临床表现及相关护理诊断了血与黑粪的概念及护理评估要点

3.腹部叩诊的异常体征及临床意义:腹部鼓音区范围改变、肝上下界位置改变、移动性浊音、膀胱叩诊异常

考核方式:考试期末考试70%、课堂练习10%、操作10%,教学见习10%课程基本要求:

教学脊髓颈椎病的症状中注重护理基本理论的讲授,注意培养学生对护理理论的应用能力,课程中注意体现理论和实践教学结合的特色并加强学生实践操作能力的培养二、教学要求和内容、方法

13.了红素的正常代谢熟悉黄疸的病因、发生机制及相关护理诊断掌握黄疸的概念、临床表现及护理评估要点

6.了巴瘤的分类、病因与发病机制熟悉淋巴瘤的实验室及其他检查结果、治疗要点、其他护理诊断和预后掌握淋巴瘤的概念、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导

5.了转型室性心动过速的心电图特点,逸搏与逸搏心律的心电图特点,电紊乱和药物影响的心电图特点熟悉预激综合征的心电图特点掌握心律失常的定义,心律失常的分类,正常窦性心律和窦性心律失常的心电图特点,期前收缩放射性脊髓炎的心电图特点,阵发性室上性和阵发性室性心动过速的心电图特点,扑动和颤动的心电图特点,房室传导阻滞的心电图特点

1.了液病的概念和分类熟悉血液系统的组成和功能掌握血液系统疾病病人护理评估的内容、重点及其临床意义

1.了各异常表现相关的病因与发生机制掌握全身状态的评估内容,异常表现及其临床意义

内分泌代谢性疾病病人常见症状体征:身体外形的改变、进食或营养的异常、排泄功能的异常、疼痛

1.了确书写护理病历的重要性熟悉护理病历的构成与内容掌握护理病历书写的基本要求和方法

的护理诊断或医护合作性问题,制定相应的病情监测、给氧、用药等护理措施,提供保健指导

5.当发生严重心律失常时,能作出“潜在并发症猝死”的护理诊断,能与医脊髓压迫症脑脊液生密切配合进行抢救,能及时采取相应的护理措施

1.以理论知识为指导,收集与水肿有关的病人资料,分析、归纳其中有意义的部分,寻找相关因素,作出正确的护理诊断

9.了血压病的发病机理;熟悉高血压、高血压病,高血压脑病、高血压危概念、高血压病的临床表现治疗原则、健康教育;掌握高血压分级、高血压病主要护理诊断及护理措施

内科护理学是临床护理学中的一个重要学科,内科护理学涉及范围广,知识体系的整体性强主要内容包括呼吸系统、消化系统、血液及造血系统、结缔组织和风湿性疾病病人的护理课程的教学可分为系统学习和毕业实习两个阶段系统学习包括课堂讲授和配合课堂教学进行的临床见习毕业实习阶段要求学生在临床教师指导下,通过实施对亚急性坏死性脊髓炎内科病人的整体护理,将学得的理论、知识和技能运用于实践之中,逐步培养独立工作的能力在毕业时,学生能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能,具备一定的对内科病人实施整体护理的能力,以及对内科常见危重急病的配合抢救能力

使学生能较系统的掌握护理心理学的理论知识和基本技能,较深刻的理解心理学等人文学科对现理模式的重要影响,为优化护生的职业心理素质及其临床应用能力的提高,奠定良好的基础

5.熟悉小量不保留灌肠法、口服高渗溶液清洁肠道法、简易通便法、肛管排气法的目的和操作要点

5.了血病的分类、病因与发病机制熟悉白血病的诊断要点、其他护理诊断和预后掌血病的概念、护理评估长春市糖尿病医院、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导

4.能通过问诊、体格检查和昏迷评分量表测评,意识障碍的类型,列出与之相应的护理诊断,并找出相关因素或危险因素

10.了力与应对评估的基础知识了压力与应对相关的护理诊断了力与应对的评估方法和评估重点

本课程总学时为112学时,其中课堂讲授99学时,护理操作4学时,教学见习9学时二、教学要求和内容、方法

8.了脉粥样硬化的易患因素及冠心病分型;熟悉心肌梗塞治疗要点、心肌梗塞恢复期自我护理、健康教育;掌握心绞痛的概念、治疗及护理;心肌梗塞的概念、心电图特点、主要护理诊断及护理措施

1.视诊:心脏视诊的3个内容正常心尖搏动的位置和范围病理情况下心尖搏动位置、范围和强弱的变化

2.窦性心律失常糖尿病所致脊髓病、阵发性心动过速、房室传导阻滞和预激综合症的临床表现,心电图特点和治疗要点

1.了环系统的结构功能,熟悉循环系统疾病的诊断,掌握对循环系统疾病病人的护理评估

判别护理评估中所收集的主观及客观资料,分析并归纳与便秘、社交障碍、潜在并发症,粘液性水肿昏迷等常见护理诊断或医护合作性问题有关的因素,作出正确的护理诊断

《健康心理学》,北京科学技术出版社《护理学基础》教学大纲课程编号:

2.触诊:心脏触诊的3个内容触诊方法心尖搏动突起的临床意义震颤的临床意义

1.分析原发性肝癌病例的相关资料,作出正确的护理诊断,制定合理的休息、药物与疼痛等护理措施

1.正确评价支气管哮喘急性发作期的严重程度,非急性发作期时的临床特点、控制症脊髓病医院状的治疗药物、肺功能等

2.了吸系统常见症状的发生原因和临床特征学会对症状进行评估,熟悉与其相关的护理诊断,根据护理诊断提供有关护理措施掌握“清理呼吸道无效”、“气体交换受损”、“活动无耐力”的护理措施

1.为再生障碍性贫血病人实施护理评估,根据病人的病情,提出正确的护理诊断或医护合作性问题,制定相应的心理、用药等护理措施,提供保健指导

5.熟悉吸入给药法的目的,掌握超化吸入法的原理、操作方法,熟悉手压式雾化吸入和氧气雾化吸入的目的和操作方法

7.熟悉腹部的体表标志、分区及各区与腹腔脏器的对应关系掌握腹部检查各项目的检查方法、常见体征及其临床意义

2. 熟悉“气体交换受损”、“活动无耐力”、“体液过多”和 “焦虑颈椎压迫脊髓的症状”等护理诊断的护理措施的病因;掌握心源性呼吸困难、胸痛、心悸和晕厥的特点

2.发绀的病因和临床表现:血液中还原血红蛋白增多的分类及临床表现、血液中异常血红蛋白衍生物的发生原因、分类及临床表现

2.休息、降压药物、抗生素和透析在急性肾小球肾炎治疗中的具体选择、应用及其临床意义

5.了绀的定义熟悉发绀的发生机制掌握发绀的病因与临床表现以及发绀的护理评估要点

4.了常止血、抗凝与纤维蛋白溶解机制,出血性疾病的分类和归类诊断的特殊检查,特发性血小板减少性紫癜的病因与发病机制熟悉出血性疾病的诊断要点,特发性血小板减少性紫癜的实验室及其他检查、诊断和治疗要点掌握出血性疾病的概念、筛选试验、病因防治及各项止血措施,特发性血亚急性脊髓联合小板减少性紫癜的概念、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导

12.了械通气的原理,适应证、使用指征及禁忌症,机械通气对生理功能的影响熟悉机械通气的实施,通气的护理

通过教学,学生能独立进行会谈和身体评估,并能综合会谈、身体评估和实验室及其他检查的结果,作出初步护理诊断/合作性问题,写出完整的护理病历同时具备监测病人病情变化,预测疾病发展及危重并发症可能的能力二、教学要求和内容、方法

15.了识障碍的发生机制,熟悉意识障碍的病因、与意识障碍相关的护理诊断掌握意识障碍的定义、临床表现和护理评估要求

判别护理评估中所收集的主观及客观资料,分析并归纳与皮肤完整性受损、口腔粘膜改变、潜在并发症:慢性肾衰竭等常坏死性脓皮病见护理诊断或医护合作性问题有关的因素,作出正确的护理诊断

1.在熟悉和理液系统护理评估内容及其意义的基础上,能为血液系统疾病病人实施护理评估,做到态度认真、内容完整、并体现对平价的尊重和关爱

感染性心内膜炎的发病机制,亚急性感染性心内膜炎与急性感染性心内膜炎的诊断要点及预后,临床表现和治疗要点

11.了消化道出血病因、实验室检查,熟悉上消化道大量出血的治疗要点,掌握上消化道大量出血的临床表现、出血是否停止判断、相关护理诊断以及相应护理措施

2.触诊:一侧或双侧胸廓扩张度降低的临床意义正常胸部语颤的特点语音震颤增强、减弱或消失的临床意义

2.掌握泌尿系统常见症状体征的临床表现及其意义;掌握水肿护理评估的内容、常用护糖尿病性假性脊髓痨理诊断、相应护理措施及其依据

3.了状腺功能亢进症的发病机制,熟悉其临床表现和治疗,掌握护理要点,能运用护理程序为甲状腺功能亢进症病人提供正确有针对性的护理

人类早期的护理、中世纪的护理、文艺复兴时期的护理、现理的诞生与南丁格尔的

2.了母顺序排列分类法和居家健康护理诊断分类法熟悉人类反应形态分类法掌握功能性健康形态分类法

8.了柱和四肢病变的主要临床表现熟悉脊柱与四肢检查的内容掌握脊柱与四肢的检查方法、异常改变及其临床意义

护理工作中的法律范围、护士与护生的法律责任、护理工作中潜在的法律问题、护理工作中常见导致过失的原因

静脉输液的原理、常用溶液的种类及作用、常用静脉输液、输液速度与时间的、常见输液故障及排除长春市银屑病医院方法、输液反应及处理、输液微粒污染

10.了发性气胸的发生机制,临床类型熟悉临床症状与体征,常用治疗方法,掌握自发性气胸的护理,重点是胸腔闭式引流的护理

11.了 的分类、常见病因熟悉缺氧和二氧化碳潴留的发生机制,缺氧和二氧化碳潴留对机体的影响掌握呼吸的症状评估和综合护理措施,重点是氧疗护理、呼吸兴奋剂用药护理、保持气道通畅的护理

1.血清肌酸激酶及其同工酶、乳酸脱氢酶及其同工酶、肌红蛋白测定的参考值及其临床意义

9.了液和腹膜透析的原理、适应证与禁忌证熟悉血液透析病人的护理掌握腹膜透析的类型、操作注意事项、常见并发症的观察及护理

3.能根据抽搐与惊厥的临床表现特征区分全身性抽搐与局限性抽搐,列出与之相应的护理诊断,长春市脊髓病医院并找出相关因素或危险因素

判别护理评估中所收集的主观及客观资料,分析并归纳与营养失调、个人应对无效、有组织完整性受损的危险及潜在并发症:甲状腺危象等常见护理诊断或医护 合作性问题有关的因素,作出正确的护理诊断

7.了悸的发生机制熟悉心悸的病因和临床表现掌握心悸的定义,护理评估要点以及相关的护理诊断

5.熟悉小量不保留灌肠、口服高渗溶液清洁肠道、保留灌肠灌肠、肛管排气法的目的和操作要点

3.了病的分类,熟悉脑栓塞、脑出血的形成、临床特征性表现、治疗要点,掌握脑血栓、蛛网膜下腔出血的护理诊断、评价

3.了、慢性胃炎的病因与发病机制,熟悉急、慢性胃炎的实验室及其他检查、治疗要点与其他护理诊断,掌握急、慢性胃炎的临床表放射性脊髓损伤现、常用护理诊断及相应护理措施

1.贫血、出血或出血倾向、继发感染的护理评估内容、常用护理诊断与相关因素及其相应的护理目标

5.胸部的体表标志,熟悉胸部常用体表标志,包括骨骼标志、人工划线和分区胸壁、胸廓和乳房,了常胸壁、胸廓的临床特征,熟悉其发生原因掌握肺部和心脏视、听方法

7.了炎的分类、诊断要点;掌握常用护理诊断、保健指导;熟悉肺炎球菌肺炎、g-杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎的临床表现、治疗原则,了解其他肺炎的临床表现、治疗原则

1.根据病人的病情和治疗,作出对恐惧、气体交换受损、营养失调、有潜在并发症,如化疗毒性反应、有皮肤完整性受损的危险等肺癌常见的护理诊断

4.了状动脉供血不足的机理熟悉急性冠状动脉供血不足肝性脑脊髓病的两种类型,心肌梗死的图形演变及分期掌握冠状动脉供血不足的心电图特点,心肌梗死的本图形,心肌梗死的定位诊断

3.比较急性水肿型胰腺炎与急性出血坏死型胰腺炎下列方面的异同:病理、实验室检查结果和治疗方面的异同

3.熟悉心力的诱因及机理;熟悉左、右心的临床表现、洋地黄中毒的表现及处理、急性左心的临床表现、治疗原则和护理;掌握心力的定义、慢性心力的主要护理诊断及护理措施

1.能为类风湿关节炎病人实施护理评估,做到态度认真、内容完整,并体现对病人的尊重和关心

2.在教学过程中,任课教师可以根据实际情况对授课内容和课时安排进行适当调整,但不得影响课程的基本体系

护理诊断的定义和分类、护理诊断的组成部分、合作性问题与医疗诊肾性水肿断的区别、形成诊断的过程、书写护理诊断时的注意事项

1.了康评估的起源和发展,健康评估与护理程序的关系,健康评估的护理实践中的重要性健康评估与护理程序内在的关系及其主要任务和重要性

1.以理论知识为指导,收集与贫血、出血或出血倾向、继发感染有关的病人资料,分析、归纳其中有意义的部分,寻找相关因素,作出正确的护理诊断

1.了康感知与健康评估的基础知识熟悉与健康感知与健康管理相关的护理诊断掌握健康感知与健康的评估方法和评估重点

《fundamental nursing》《健康评估》教学大纲课程编号:

5.了脏骤停预后;熟悉心脏骤停的定义及常见病因;掌握心脏骤停的诊断依据及抢救措施

12.了秘的发生机制与类型了秘的病因、临放射性脊髓炎治疗床表现及相关护理诊断了秘的概念及护理评估要点

2.在教学过程中,任课教师可以根据实际情况对授课内容和课时安排进行适当调整,但不得影响课程的基本体系五、主要参考书目

2.根据左、右心的不同病理基础,比较两者的临床表现,并分析这两者与全心衰竭的不同

1.能为糖尿病病人实施护理评估,做到态度认真、内容完整,并体现对病人的尊重和关心

2.能为护理诊断为“气体交换受损”、“清理呼吸道无效”、“知识缺乏”的病人制定相应的护理计划,采取切实有效的护理措施,尤其是药物的合理选择、雾化吸入器的正确使用

舒适与不舒适、不舒适的原因、护理不舒适病人的原则、增进舒适的方法卧位、护理评价

3.抗甲状腺功能亢进药物治疗、放射性131碘治疗和手术治疗放射性脊髓炎的适应证、具体用法及主要副作用

在全面收集病人的主观和客观资料的基础上,从病史、实验室及其他检查3个方面对循环系统疾病病人进行护理评估

判别护理评估中所收集的主观及客观资料,分析并归纳与有废用综合征的危险、疼痛、躯体移动障碍、活动无耐力等常见护理诊断或医护合作性问题有关的因素,作出正确的护理诊断

1.能为甲状腺功能亢进症病人实施护理评估,做到态度认真、内容完整,并体现对病人的尊重和关心

4.了律失常分类;熟悉房性早搏、室上性心动过速、房室传导阻滞的心电图特点及治疗要点;掌握心律失常的定义、阵发性心动过速、扑动与颤动的心电图特点及治疗原则、心律失常的主要护理诊断及护理措施

5.熟悉吸入给药法的目的,掌握超化吸入法脊髓病医院的原理、操作方法,熟悉手压式雾化吸入和氧气雾化吸入的目的和操作方法

在收集病人的主客观资料的基础上,对诊断为“气体交换受损”、“活动无耐力”、“体液过多”和“焦虑”的病人,能制定护理计划和作出评价

9.了性胰腺炎的概念、病因与发病机制,熟悉急性胰腺炎的实验室检查与治疗要点,掌握急性胰腺炎的临床表现、护理评估重点、相关护理诊断以及相应护理措施

7.了类心脏瓣膜病的诊断要点,熟悉其实验室及其他检查,掌握各类心脏病的病理生理改变、治疗要点和护理要点

5.了病综合征的概念、病因与发病机制熟悉原发性肾病综合征的诊断要点、其他护理诊断和预后掌握原发性肾病综合征的临床表现、实验室及其他检查结果、常用护理诊断与相应护理措施细菌性髓部坏死病及其依据以及保健指导

2.了儿心电图特点和老年人心电图特点掌握心电图的测量方法,心电图波形特点与值

2.了髓压迫症的病因、发病机制,熟悉脊髓的应用解剖生理,熟悉急性脊髓炎的临床表现、治疗要点,熟悉脊髓压迫症的临床表现、治疗要点,掌握急性脊髓炎的护理诊断、评价,掌握脊髓压迫症的护理诊断、评价

10.了核性腹膜炎的病因、发病机制与病理类型,熟悉结核性腹膜炎的实验室检查和治疗要点,掌核性腹膜炎的临床特点、相应护理措施及保健指导

2.对症治疗、抑制免疫与炎症在原发性肾病综合症治疗中的具体选择、临床意义及主要副反应

8.了色与关系评估的基础知识了角色与关系相关的护理诊断了色与关系的评估方法和评估重点

2.能将护理诊断的思维方法和肝性脊髓病能治好吗步骤综合地运用到收集、分析个体的健康资料和选择护理诊断的实践过程中

4.了尿病的分类及发病机制,熟悉临床表现和治疗,掌握护理要点,能运用护理程序为糖尿病病人提供正确有针对性的护理

2.能对提出的护理诊断实施护理措施,并掌握促进有效排痰的护理:如深呼吸和有效咳嗽、湿化和雾化疗法、胸部叩击与胸壁振荡、机械吸痰等

2.对诊断为“低效性呼吸型态”的病人做好病情观察、休息与心理支持,重点是排气疗法的护理:包括胸腔闭式引流术后的病情观察,有效的引流护理等

基础护理学作为医药专业本科学生限选课程,使学生通过课程学习,掌握临床工作中常用护理技能及相关基本理论 通过本课程的学习,使学生能掌握基本操作技能的理论基础,掌握饮食、肝性脊髓炎输液输血、医院感染控制等的基本知识,为今后临床工作打下基础

2.高血压的预后,高血压的一般表现,并发症及临床类型;非药物治疗要点,降压药物的种类与应用;高血压急症的治疗要点

的护理诊断或医护使用性问题,制定相应的饮食、休息和运动以及心理护理措施,提供保健指导

2.了性疾病病人常见症状体征的常见原因,熟悉内分泌性疾病病人常见症状体征,掌握常见症状体征的护理

2.肺源性(呼气性、吸气性及混合性)心源性及其他原因(血液源性、神经精神性)所致呼吸困难的临床表现

11.了值与信念评估的基础知识了价值与信念相关的护理诊断了值与信念的评估方法和评估重点

通过本课程的学习,使学生对护理心理学有一个较完整的认识,并能将护理心理程序运用在临床颈椎压迫脊髓的症状护理实践中二、教学要求和内容、方法